مع ذكريات عيد الأضحي

جابر

مع ذكريات عيد الأضحي : حكايتي .. مع خرفان طفولتي   د. جابر قميحة ما زلت أتميز ضيقا وغيظا كلما رأيت كبشا ذا قرنين وترتفع حرارة هذه الحالة إذا كان القرنان من النوع المقوس الذي يظهر ـ في راس الكبش ـ كأنه حرف الهاء الذي يكتب في أول الكلمة ( هـ )  ولكن في صورة […]

حديث العيد مع الأدب والتاريخ..د. جابر قميحة

جابر

من رحم الآلام تولد الآمال    المحمود هو الله جل جلاله؛ فبه تُستدفع المحنة، وبه تُستجلب المنَّة، والمصلَّى عليه محمد بن عبد الله وآله، خير الخلق أجمعين، وخاتم الأنبياء والمرسلين. أيها المسلم في كل مكان، لقد ودعنا شهر رمضان، شهر القرآن، وشهر البر والإحسان، وشهر الرحمة والغفران، وشهر محاسبة النفس، وتنقيتها مما يثقلها ماديًّا ومعنويًّا، فهو شهر الصحة البدنية، […]

دار العلوم ورِجالاتها – بقلم: السيد شعبان جادو

Pic576

دار العلوم ورِجالاتها بقلم: السيد شعبان جادو لكل قوم معالم يحافظون عليها بل يحفظونها من غائلة الدهر وعواديه، يجملون مبانيها ويصونون قاعانها ويبينون للناس أيادي أجدادهم وعبقرية عهدهم، تلك مقدمة بين يدي عين سالت مرارا ووجيب قلب رأى عامرَ قومٍ صار أطلالا دارسة، ومباني عزٍ آضَتْ ملعبًا للصبيان ومنتزها للعاشقين، وقد كانت محافل علمٍ ومدارس […]

تأملات في آيات متشابهات الفرق بين (فوسوس) و(أزلهما) د. نعيم محمد عبد الغني

IMG_0691

المتشابهات في قصة آدم عليه السلام (2) الفرق بين (فوسوس) و(أزلهما) د. نعيم محمد عبد الغني من المتشابهات في قصة آدم عليه السلام قوله تعالى: (فَأَزَلَّهُمَا الشَّيْطَانُ عَنْهَا فَأَخْرَجَهُمَا مِمَّا كَانَا فِيهِ وَقُلْنَا اهْبِطُوا بَعْضُكُمْ لِبَعْضٍ عَدُوٌّ وَلَكُمْ فِي الْأَرْضِ مُسْتَقَرٌّ وَمَتَاعٌ إِلَى حِينٍ ( سورة البقرة: الآية 36 (فَوَسْوَسَ لَهُمَا الشَّيْطَانُ لِيُبْدِيَ لَهُمَا مَا وُورِيَ […]

النحو وسر صناعة الإبداع – قراءة في كتاب: النحو وتأويل الشعر للدكتورة حنان الفياض- بقلم: فريد لطفي

10307394_1507523806171002_6492315386378806884_n

النحو وسر صناعة الإبداع قراءة في كتاب: النحو وتأويل الشعر قراءة في شعر مانع العتيبة بقلم: فريد لطفي أحمد (قسم اللغويات – جامعة الأزهر)  ظهرت في الدرس النحوي الحديث مدرسة علمية متميزة تتخذ النحو مدخلاً للنص الشعري, وتربط الصناعة النحوية بالمعنى, وتعتبره أصلها وعمادها, وتبحث في أسرار التراكيب,  وهذه المدرسة تتكئ على وشائج قديمة في […]

حوار مع الخطاط الكبير يوسف ذي النون حول تاريخ الحرف والمصحف، بقلم: دنعيم محمد عبد الغني

يوسف ذي النون

مؤكدا ضرورة تدريس الخط العربي في المناهج الدراسية المؤرخ والخطاط يوسف ذي النون يروي قصة تاريخ الحرف وكتابة المصاحف ذو النون: أقدم المصاحف تعود لعام 265 ه الترقيم الأوربي هو عربي في الأساس ………………… حوار د. نعيم محمد عبد الغني ……………… سيظل العلم والفن القبلة الأولى التي يقصدها المخلصون الذين لا يأخذون العلم مطية لحمل […]

نَمَطٌ لَهِجٌ ونَمَطٌ لَهْوَج – بقلم د. محروس بُريِّك

13119032_10209905080563748_7631104483942211766_n

نَمَطٌ لَهِجٌ ونَمَطٌ لَهْوَج بقلم د. محروس بُريِّك  يستطيع من عانى القراءة واطَّلع على مشارب المؤلفين والقرَّاء أن يصنفهم أنماطًا متباينة؛ فقارئٌ لَهِجٌ مُتدبّر، وقارئٌ لَهْوَجٌ مُدْبِر، وقارئ إمَّعة، وقارئٌ ناقد بصير. ويستطيع المتفكر في صفحة الوجود أن يجد لكل صنف منهم ما يوافقه من أمة الطير والحيوان. فقارئ من أمة النمل قد خطَّ لنفسه […]

الرسائل الإلكترونية وتطور اللغة في المجتمع بقلم دكتور نعيم محمد عبد الغني

IMG_0691111

الرسائل الإلكترونية وتطور اللغة في المجتمع دكتور نعيم محمد عبد الغني شهدت السنوات الأخيرة سرعة في التواصل بين البشرية، بانتشار الإنترنت والهواتف المحمولة وغيرها من وسائل الاتصال؛ وقد كانت لذلك آثار مادية وثقافية واجتماعية، وما نركز عليه في هذا المقام الآثار الثقافية لهذا التواصل من خلال النص المكتوب في الرسائل الإلكترونية في الهاتف المحمول والرسائل […]

نحو منهج مقترح لدراسة العربية في مرحلة التعليم الثانوي، للدكتور شفيع السيد- إعداد: مصطفى يوسف

د.شفيع السيد

نحو منهج مقترح لدراسة العربية في مرحلة التعليم الثانوي للأستاذ الدكتور  محمد شفيع الدين السيد أستاذ البلاغة والنقد الأدبي والأدب المقارن بكلية دار العلوم، وعضو مجمع اللغة العربية بحث مقدم لمؤتمر مجمع اللغة العربية بالقاهرة في دورته الثانية والثمانين تحرير: مصطفى يوسف  لقد مر تعليم العربية في المرحلة الثانوية في مصر بأطوار متعددة؛ ففي خلال القرن […]

وترجل فارس العربية ، وغادرنا – بقلم د. أميرة سمبس (جامعة أم القرى)

100_7149

وترجل فارس العربية ، وغادرنا بقلم د. أميرة سمبس (جامعة أم القرى) ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ أجد يراعي بين أناملي مرتجفا ، وبياض الصفحة أمام مقلتيّ مخوفا ، فأثقل شيء على نفسي ، وأصعبه على خاطري : أن أحوِّل مشاعر التقدير المتغلغلة في القلب ، والمختلجة في النفس إلى كلمات ، أسطرها ، وأرصُّ بعضها بجانب بعضها الآخر […]